（2016—2020年）

根据国务院、省、市人民政府关于大力发展职业教育的精神，为主动适应社会主义市场经济的发展需求，契合“健康中国”的国家大战略，适应武汉市中部崛起的战略需要，把学校不断做强做大，办出特色，办出品牌。根据武汉市职业教育与成人教育“十三五”发展规划，结合我校实际情况，特制定武汉市第二卫生学校十三五发展规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的“十八大”精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及习近平总书记，李克强总理关于职教工作的重要指示精神。认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，顺应职业教育发展的潮流，迎难而上，与时俱进，积极参与社会主义市场经济竞争，以质量求生存，以创新求发展，全面加强学校规范化、科学化、现代化管理，大力提升办学水平和办学层次，把学校建设成武汉市卫生职业教育的品牌，为现代化建设培养更多的面向农村基层和社会服务的优秀的医护人才。

二、总体目标

学校的总体目标是，到2020年，把学校建设成湖北省示范性学校，学校的学生规模、专业结构、教学水平、实验实训基地建设和可持续发展能力进入全省中等职业教育先进水平，真正把学校建成适应武汉国际大都市需要的，在湖北省内有一定影响力和知名度的现代化花园式特色学校。

——到2020年，力争学生规模达到2400人，年平均培训教育人数达800以上，形成一校两区（新洲校区和汉口校区）的办学格局。在巩固中专教育主体地位的同时，把学校建设成为湖北省护理实训基地，武汉市卫生系统继续教育培训基地。

——到2020年，建设成一支素质优良、结构合理、专兼结合的师资队伍。“双师型”教师占专业课教师60%以上，本科学历为100%，并具有一定数量的硕士以上学历的教师。同时，培养一批在省、市有影响的学科带头人和优秀青年教师。

——到2020年，将学校护理专业建成省级示范专业。形成以护理和药剂为重点，结构合理，特色鲜明，面向社会的专业布局，建设20个规范实验室，1个综合实验楼，1个医学实训基地，1个培训中心，充分满足实践教学的需要。

——在市、区各级政府的大力支持下，用3~5年时间全面加强校园环境建设，争创市级文明单位，真正把学校建成适应武汉国际大都市需要的，在湖北省内有一定影响力和知名度的现代化花园式特色学校。

三、校园建设规划

1、实训中心升级改造

建设集教学、科研、技能竞赛、职业培训于一体的的现代化医学培训基地，包括基础护理实验室、内科护理实验室、外科护理实验室、妇产科护理实验室、儿科护理实验室等专科护理实验室、模拟病房、示教室、护理操作室、准备室、形体训练室等，多位一体满足学生实训需要。

2、校园信息化建设

一期：将微机室电脑全部更新换代，建立能供学生阅读、浏览网页的电子阅览室，教师办公电脑全部更新换代，将教学楼二、三楼全部装成多媒体教室，将实训楼、实验楼五楼的多媒体进行维修改造，新建校园录播室，安装校园广播系统和滚动式电子屏幕。

二期：建立统一身份认证平台、统一信息门户平台、数据中心平台等数字化校园基础平台；建立教务教学管理系统应用系统；建立OA办公自动化系统；校园网无线全覆盖；建立数字化教学电子白板；建立校园LED电子显示屏。

三期：建立数字化图书馆（包括移动图书馆）。

3、学校操场维修及体育场地建设

包括操场排水系统改造、地面硬化及刷黑、升旗主席台改建、操场周围花坛、绿化改造、添设6个室外乒乓球台、道路两侧建设文化走廊等。

4、食堂及公共厕所升级改造

5、学生公寓升级改造

对学生公寓进行全面整修，升级改造供水、供电系统，每个房间安装空调等。

6、添制医学仪器设备

购置多功能护理模拟人，护理、中医实训设备，解剖模型，显微镜等。

7、实验楼建设

在学校原药厂自有土地新建1栋9层实验楼，总建设面积9216.56平方米，其中综合楼7265.44平方米，多功能厅1951.12平方米，包括配建给排水、供电、消防、绿化等。

四、师资队伍建设规划

以创建武汉市职业教育品牌为目标，以提高教学质量为中心，以学风和师德建设为突破口，大力提升素质，不断优化结构，适当增加数量，充分挖掘潜力，建立一支素质优良、结构合理、专兼结合、勇于创新的师资队伍，以适应学校发展和现代素质教育的需要。

1、师资队伍总量规划

争取每年引进2~3名年轻教师，专任教师稳定在60人以上，同时通过聘请具有丰富临床经验又具备较强带教能力的医疗卫生骨干来校执教，以满足教学和科研的需要。

2、师资素质提高计划

当前，我国职业教育进入到一个大发展大变革时期，随着教学方式和教学手段的改革，双语教学，多媒体授课将在教学活动中占主导地位，教师必须加速知识更新，吸收先进的教学经验和方法。到2020年， 50岁以下的教师能熟练地运用计算机开展教育教学科学研究，90%以上教师能独立制作教学课件，并使用多媒体进行教学。

3、师资结构优化计划

学历结构方面：到2020年，所有专业课任课教师全部为本科学历，并具有一定数量的硕士以上学历的教师，学校支持鼓励35岁以下青年教师攻读硕士研究生学位，通过各种措施加强“双师型”队伍建设，使“双师型”教师占专业课教师60%以上。

职称结构方面：适当提高高级职称在师资中的比重，同时注重高级讲师的素质，稳定讲师在教师中的比重。2020年，高、中、初级职称人员占全校专业技术人员的比例分别为33%、40%与27%。

学科结构方面：在引进和接收新教师时，适当调控医学院校与非医学院校毕业的教师人数比例，优化教师的学科人才结构。到2020年，普通课教师比例调控为10%，基础课教师调控为30%，临床课教师调控为45%，专职实践教师比例调整至15%。

4、师资培训计划

为提高师资队伍的整体水平，必须加强师资培训计划的统筹安排，突出计划的合理性，保证实施的连续性与协调性。今后五年，所有教师必须完成年度继续教育达标，所有临床课教师每年必须有1/3时间参与临床实践，学校着重青年教师岗前培训，同等学历硕士课程培训。通过制定和完善学校学科带头人推荐评选和管理办法，进一步加大培养学科带头人和中青年优秀教师的工作力度。另外，通过实行客座教授制度，聘请省内外知名专家学者定期来校讲学、指导，引进外部学术资源，迅速提升我校整体学术水平。

五、保障措施

（一）转变观念，增强加快发展的信心和责任感

1、组织教职工认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和习近平总书记系列讲话精神，把握职业教育发展规律和趋势，解放思想，转变观念，树立机遇意识，市场意识，改革意识，质量意识和发展意识，增强加快发展的责任感和使命感，为实现规划目标提供思想基础和精神动力。

2、教育教职工树立新的职教观，以培养服务于社会主义现代化建设的专业人才为目标，改革办学模式和办学机制，积极探索中等职业教育和中专教育教学改革的新途径。

3、坚持“办出特色，树立品牌，争创一流卫生学校”的办学理念，并使之落实到学校教育工作的各个环节。教育教职工明确发展方向和重点，创新发展思路和途径，以高度的主人公责任感和求真务实的精神为学校的发展做出积极贡献。

4、坚持“以服务为宗旨，以就业为方向”，稳定办学规模，拓宽就业渠道，提高教学质量，加强学生管理，为学校发展提供坚实保证。

（二）抓住关键，建设一支高素质“双师型”师资队伍

1、提高综合素质，重视思想政治工作，努力提高教师的政治思想素质和道德水平。坚持常抓不懈地进行政治理论教育、师德教育和知识更新教育，从2016年开始，有计划地开展以中、青年骨干教师为重点的教师全面培训，强化临床教师的实践锻炼，不断增强实践能力，提高教学水平，使教师成为德、才、能兼备的先进思想文化和先进专业技能的传播者。

2、优化队伍结构。积极通过引进、送培和鼓励自学，加快教师队伍结构的调整和学历层次的提升。每年坚持送培2至3名教师进行高学历进修，有计划引进一批硕士毕业生。加大培养“双师型”教师的力度，大力吸引和鼓励临床专业人员和高资历的医学人才到学校任专、兼职教师，建设一支数量充足、素质优良、结构合理、专兼结合且具有很强实践能力的师资队伍，在学校发展中发挥中流砥柱的作用。

3、实践“名师”战略。制定学科带头人的培养选拔和任用制度，加大“名师”的培养力度。用5年的时间，在各专业造就一批学科带头人，以此带动教师整体水平的提高。

4、建立激励机制。推行教师全面竞争上岗和职务聘任制度，建立健全激励约束机制。制定向教师倾斜的分配政策，引导教师向“双师型”发展。进一步完善教学成果和教研成果的奖励制度，鼓励教师从事教学研究，出经验出成果，充分调动教师的创造性和积极性。

（三）深化改革，全面提高教育教学水平

1、加强专业建设。以社会发展和需求为目标，调整、改造、充实专业，优化结构，在特色上做文章，确立以护理和助产为重点的骨干专业建设规划。用5年左右时间，将其建成全省示范专业。加强市场调查，在巩固强势骨干专业同时，开辟社会需要的新专业。保证学校专业重点突出、特色鲜明、协调发展的领先地位。

2、推进产教结合。继续保护与市、区各级医疗单位良好的合作关系，并积极拓展新的渠道和新的途径。争取实施“订单培养”，用优异的教育质量为医疗卫生部门输送合格人才。积极探索与临床医疗单位在教学计划、专业设置、课程改革、就业指导、实习基地建设等领域全面合作，达到共建、双赢。

3、创新办学模式。坚持开放办学，积极与用人单位、高校和社会其它机构联合办学，拓宽办学途径。积极探索弹性学制和学分制改革，积极探索灵活的学习方式，加大“双证制”教学力度，培养学生自主创业和上岗就业的素质与能力。

4、改进教育方式。加大课程改革力度，完善“模块”式课程结构，并将职业资格认证内容作为主要内容进行教学，加快实践性教材的编写，进行针对性教学。加大实践教学力度，突出实践课的地位，专业实践课开出率100%，普通课实现训练化。加大教学方法改革力度，强化现场指导，信息化教学，实践考核，使教学更符合临床一线实际，符合学生实际。

（四）加大投入，加快以实验实训设施为重点的基础建设步伐

1、加大实验实训设施和实习基地建设的投入。通过各种渠道筹集资金，保证实验实训设施建设投资每年增长10%，保证其配置与临床技术水平相适应，与现代科技发展相适应，力求先进性和前瞻性。未来5年，重点建设好护理专业、药剂专业、康复保健专业的实验实训室，继续加强和巩固好以市三甲以上医院的实习基地，充分满足实践教学的需要。

2、加大现代化教学设施的投入。进一步加强校园信息化建设，发挥其在教育教学中重要阵地作用，进一步改进和完善多媒体教室，满足教学和教研的需要。强化双向教学系统和电化教学设备的更新与提升，使之适应科技发展的步伐。加强图书资料建设，完善数字化图书馆的使用与管理，强化教学功能，发挥积极作用。

3、加大学校基本建设投入。整体规划校园建设，形成比较独立的办公、教学和生活功能区。校园可绿化率达到100%，创建省、市绿化先进单位。

（五）强化管理，为学校持续健康发展提供保证

1、继续深化劳动人事分配制度改革。通过改革，建立新的用人机制和分配制度。重点推进人事制度改革和分配制度改革，建立能下能下，能进能出的用人机制。推行竞争上岗，实行岗位的动态管理。大力进行绩效工资改革，充分调动教职工的积极性。

2、加强德育工作和校园文化建设。坚持始终把德育摆在首位，确立思想道德建设和职业道德建设的核心和重点，不断改革德育内容，创新德育方法。加强以校风校训为核心内容的校园文化建设，坚持开展第二课堂活动，为学生的健康发展创造良好的环境。

3、积极探索学生管理工作的新途径。坚持以素质能力教育为目标，针对学生的实际情况，加强组织领导，健全管理制度，改进管理方法，把教学育人、管理育人、服务育人落到实处，为社会培养有良好职业道德和实际动手能力的高素质劳动者。

                                            2016年3月1日